第426章 礼崩乐坏的时代
写完之后，那名记者盯着本子上的那行字看了几秒。
笔尖停在纸面上，迟迟没有抬起。
他忽然感觉后背有些发麻。
因为这几个字，绝不是一篇新闻稿里的漂亮总结。
它背后意味着的，是延续了无数年的教育生态，要被一只看不见的手，推着往前挪动。
不是修修补补。
也不是换几本教材。
而是整个评价体系，都要被重新摆到桌面上。
发言人的声音，仍旧平稳地从台上传来。
“在这方面，国家将参考和借鉴夏国传统教育思想中的君子六艺理念，构建适应新时代发展的通识教育框架。”
“未来的教育，将不再以单一的知识成绩作为衡量学生的唯一标准。”
“我们应该更加注重全面发展，注重理论与实践相结合，注重个人品格、身体素质、审美能力、协作能力还有解决现实问题的能力。”
“我们希望培养出来的下一代，不只是能够完成试卷上的标准答案。”
“他们还应该拥有面对未知、理解世界、创造未来的能力。”
最后一句话落下。
整个发布厅安静了数秒。
随后，后排一名记者终于忍不住，压低声音说道：
“这是要把教育的评价标准整个改掉啊……”
旁边的人没有立刻接话。
他只是盯着台上的发言人，喉咙滚动了一下。
因为所有人都听明白了。
这不是简单增加几门素质课。
也不是把“德智体美劳”换个更好听的说法。
这是从教育目标开始改变。
尤其是那所谓的君子六艺——
礼、乐、射、御、书、数。
这六个字，大多数人过去只在课本、纪录片，或者某些传统文化节目里听过它们。
它们像是被封存在古籍里的概念。
庄重。
遥远。
甚至有一点不真实。
可现在，这六个字，被放进了国家教育改革发布会。
这就完全不一样了。
它不再只是历史名词。
而是新时代教育体系重新搭建时，可能要落下的第一根骨架。
直播间里，弹幕已经炸成一片。
“君子六艺？卧槽，这格局一下子打开了！”
“礼乐射御书数，这不是古代贵族教育吗？现在要全民升级？”
“别只看古代两个字啊，现代化理解才恐怖好吧！”
“礼对应公共规则和社会协作，乐对应审美和情绪表达，射御对应身体、器械和复杂设备操控，书数对应表达和逻辑，细想一下很猛。”
“我怎么感觉，这不是减负，这是把孩子往全能方向培养啊？”
“完了，我本来以为以后不用背书就轻松了，现在怎么感觉更难了？”
发布厅内，发言人等现场稍稍平静后，再度开口。
“这里需要特别说明的是，本次教育改革不会第一时间启动。”
“现有在校学生，尤其是即将参加中考、高考的学生，仍然按照现行考试制度和招生制度执行，不会因为改革而改变当前的升学安排。”
这句话一出。
全国各地，无数家庭里，同时响起了长长的吐气声。
“稳了！”
“至少这一届不用突然改高考规则了！”
“官方还是考虑得比较周全。”
“我刚才心都提到嗓子眼了，我家孩子今年高三，真怕突然改。”
“这一批不动，下一批正式启用，这个节奏我能接受。”
“的确，改革再好，也不能让正在备考的孩子突然换赛道。”
“那新体系什么时候正式开始？”
仿佛听见了所有人的疑问，发言人很快给出了答案。
“根据计划安排，新时代教育体系将于今年九月新学期开学时，正式在新一批入学学生中启用。”
“具体的课程设置、评价标准、试点范围及配套措施，我们将在后续进行详细公布，有兴趣的可以关注。”
“在此期间，相关改革内容也会逐步进入部分学校的课堂，帮助教师、学生和家长提前适应新的教育方式。”
话音落下，现场的闪光灯瞬间连成一片。
九月。
这个时间点如一道清晰的刻度，直接落在了所有人的心里。
发言人整理了一下桌上的文件，随后看向镜头。
“教育改革不是为了让孩子们停止学习。”
“而是为了让他们把有限的时间，用在更值得投入的地方。”
“我们希望，未来的孩子依然勤奋，依然需要思考，依然需要付出努力。”
“但这种努力，不再只是为了反复记忆已经被前人验证过的答案。”
“而是为了理解、实践和创造。”
说到这里，他目光变得柔和了几分。
“这是一项长期工程，也是一项关系到每一个家庭的重大改革。”
“国家会充分听取社会各界意见，稳妥推进，确保改革过程公开、透明、有序。”
“请广大群众给予理解，也请大家保持理性，等待后续正式安排。”
发言人最后说完这句话，现场响起了热烈，又格外持久的掌声。
掌声从新闻发布厅传出。
通过网络，传到了千家万户。
发布会结束后，网络上的讨论却远远没有结束。
各大平台的热搜榜单第一时间换了一批。
#九月启用新时代教育体系#
#从记忆竞争到能力竞争#
#君子六艺通识框架#
#这一届中高考不受影响#
#射御到底算体育还是驾驶课#
一个个词条后面，全都挂上了刺眼的“爆”字。
家长群里，消息刷得飞快。
“我支持！只要不是突然改高考，我就支持！”
“全素质发展挺好的，孩子不能只会刷题，身体、审美、动手能力都得跟上。”
“君子六艺听着就很有味道，传统文化和未来科技结合起来了。”
“我现在就想知道九月的新课程到底长什么样。”
“会不会以后孩子上午在第二世界里学基础知识，下午去虚拟实验室做项目？”
“别说孩子了，我都想重新上学了。”
很快，也有人把话题拐到了更现实的地方。
“说真的，礼这个东西的确该补一补了。”
“现在网上天天吵得乌烟瘴气，动不动就骂人，线下公共场合也一样，插队、外放、乱扔东西，真不是有文化就能解决的。”
“以前老说礼崩乐坏，大家还当玩笑。现在想想，孩子光会做题，不懂边界，不懂尊重，不懂公共规则，以后真走进社会，也一样容易出问题。”
“礼要是只搞跪拜那套，我肯定反对。但如果是教孩子怎么和人相处，怎么守规则，怎么在公共生活里有分寸，那我举双手支持。”
“乐也别只理解成唱歌跳舞。审美太重要了。你看现在很多孩子压力大得不行，除了刷题什么都不会，连表达情绪的出口都没有。”
“射和御也有意思。古代是射箭驾车，现代是不是可以对应运动能力、器械操控、交通安全、无人机、工程设备，甚至以后机甲驾驶？”
“好家伙，楼上你这一下子把孩子从六艺送到高达驾驶舱了。”
“别笑，真有可能。第二世界都出来了，以后在虚拟环境里练复杂设备操控，不比纸上谈兵强？”
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