第120章 名师光环启动
第二天。
周五，外面的天气还算不错。
昨天下了一场雨后，今天的气温明显比之前降了不少，天气没有之前那般炎热了。
一大早，白术起床洗漱过后，便来到了操场上晨练。
练的还是八段锦养生术！
这套养生术练起来还是比较简单的，基本上只要学医的大部分老师都会教。
只不过大部分老师教的都只有单纯的动作，而没有相应的呼吸法罢了。
因此很少有人能够长久的坚持下来。
白术站在操场附近的一棵老槐树下打完一套八段锦后，稍微闭目调息了半分钟，这才吐出一口浊气转身朝着学校食堂走去。
在食堂吃过早餐后，白术来到教师办公桌坐了一会儿便准备上课了。
今天上午他又是满满的四节课。
前两节课是给大二临床本科（3）班上的，后两节课是给大一临床本科（1）班上的，然后下午再去医院出诊。
忙碌的一天就这样开始了，生活不会给你任何拒绝的理由。
只不过与以往不同的是.....
这一次他在大二临床本科（3）班上课时，坐在最后面的陈默然听得极其认真，再也不像之前听课时那般趴在桌上打瞌睡了。
叮铃铃！！！
很快，两节课的时间便结束了。
随着下课铃声响起后，白术立马放下手里的粉笔对着大家说道：
“好了，今天的课就讲到这里，下课。”
说完，白术转身便朝着教室外走去，对于课堂没有丝毫的留恋。
也正是因为白术从不拖课。
所以他教的三个班的学生，对他的好感和评价都不错。
课讲得好，从不拖堂，不点名，也不搞花里胡哨的课堂互动.....
对于当代大学生来说，这就已经算是很不错的好老师了。
毕竟咱们来学校读书只是为了学习知识，可不是来学校当牛马的。
上午的后面两节课，白术来到大一临床本科（1）班。
原本他是打算正常讲课的，但是一想到自己老师与副院长打的赌，便准备试试昨天获得的特殊道具“名师光环”体验卡。
毕竟开学到现在，距离大一新生的期中考试时间也没多久了。
估计最多到下个月中下旬就要考试了。
若是不尽快提升这群新生的考试成绩，到时候让谢老师输了多没面子？
一踏进大一临床本科（1）班的教室，白术立马便使用了“名师光环”体验卡。
下一刻，一段文字提示便在他眼前的虚拟屏幕上闪过：
【叮！名师光环体验卡已激活，宿主讲课时将自动获得以下名师增益！】
【1，学生听课时注意力集中度提升200%。】
【2，学生听课时知识点记忆留存率提升150%，课堂理解能力大幅增强。】
【该名师光环增益效果持续时间为：二十四个课时。】
看着眼前瞬间闪过的文字提示，白术不由得微微愣了一下，随后脸色便是一喜。
虽然这个名师光环体验卡使用后并没有什么特别的感觉，也没有什么金闪闪的特效。
但是从系统提示获得的的名师增益来看，那绝对是妥妥的黑科技啊！
连学生听课的注意力与理解能力，以及知识点记忆力都能提升。
而且还能持续二十四个课时？
原本白术以为这体验卡只能体验一两节课就算不错了。
结果没想到居然能撑整整二十四个课时的教学量，这倒是比他想象中的更有用了。
要知道，一个课时是45分钟，24个课时就是整整1080分钟。
换下来的话，那就相当于9~10次的完整大课。
这也就是说.....
接下来差不多两周的教学任务，他上的课都能够自带这个增益效果。
可惜这两周的时间不能只教大一临床本科（1）班一个班，不然谢老师与副院长打赌的事情，他还不是手拿把掐？
“好了，同学们，咱们现在开始上课。”
白术走上讲台来不及多想，当即便接着上一节课的内容往下讲道：
“之前我给你们大家讲了脉分阴阳，也分表里，这是辨脉法的基本根基，接下来我们继续来往下讲一讲这阴阳如何区分，如何在脉诊上辨别出寸关尺上的表现.....”
眼下“名师光环”已经生效，学生们听课时的增益效果嘎嘎猛。
白术自然舍不得浪费上课时的任何一分钟了。
“脉象上的阴阳说起来玄，但实际上并没那么复杂。”
白术一边说着，一边走下讲台对着教室内的众人讲道：
“你们摸脉的时候，手指底下就三种感觉，快慢、强弱、深浅，而这些感觉所代表的阴阳和很好区分。”
“无外乎快的是阳，慢的是阴；强的是阳，弱的是阴；浮的是阳，沉的是阴。”
“别把这一阴一阳当成什么玄学，你们暂时把它看做是一对用来分类的标签就行......”
“当然了，在分出脉象快慢、强弱、深浅之前，你们首先得知道正常的脉象是什么样的，不然你们根本无法区别患者的脉象到底是强是弱。”
说着，白术转身便在黑板上画出了人体的手腕，以及上面的寸关尺位置。
随后，他用右手指尖搭在自己的寸口上，继续讲道：
“其实正常的脉象在中医里叫‘平脉’，它的特点可以概括为三个字：有胃、有神、有根。”
“有胃指的是脉来从容和缓，不疾不徐，有神指的是脉体有力但不僵硬，柔软但不疲软，有根指的是沉取时，尺部脉像依然清晰可辨.....”
在名师光环的增益下，教室内的学生们就像是打了鸡血一样，展现出了一种近乎反常的专注与投入。
尤其是像王海东这种中医天赋比较高的学生。
他们一下子像是被打通了任督二脉一般，理解和记忆能力直接拉爆了。
基本上白术刚一讲完，他们便瞬间理解了老师所说的意思。
一时间，白术也不得不加快了讲课的进度。
两节课的时间里，他直接讲了差不多六节课的内容，相当于一天给他们上完了三天的课。
而且更重要的是.....
不管白术讲什么，他们都能够很好的理解并记住，课堂效率高得像是开了3倍速。
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