第1276章 杜老师卡住了
节目还在继续，直播画面切到了多视角分屏。
左上角是美国队的Mason Cole。
他坐在钢琴前面，面前的五线谱纸上已经写满了大半页。
他的手指搁在琴键上没有动，目光落在面前的纸上，像一个正在反复检查已经完成的内容的人，确认它们是否还有需要调整的地方。
他旁边的桌上放着一杯水，没动过。
他整个人看起来像是正在等待一段已经被排好的序列完成它最后的自动运行，不需要额外的手动干预。
弹幕在那一格画面上停下来片刻："Mason已经写完了？"、"他看起来好轻松"、"这就是教材写手的实力吗"。
右上角是英国队的Elena Vance。
她站在桌子旁边，手里拿着一支笔，正在一张纸上写着什么。
她写字的速度不快，每写几个字就会停下来看一眼，然后继续往下写。
她旁边没有钢琴。
她看起来像是在填一首已经大致成型的歌的细节部分，在那些已经确定的位置上添加具体的文本内容，然后继续向前推进。
她的表情平静，但每隔几秒她会停下来，重新看一遍刚才写的内容，确认它们是否还能更好地适应整首歌的走向。
中间那格是日本队的石川隼人。他坐在桌前，面前放着一台打开的笔记本电脑。
他没有在看屏幕，他在看天花板。
他的姿势像是在等待一个已经被发送的确认信号回传到他的接收端口。他旁边没有纸，没有笔，钢琴的盖子是合着的。
他已经坐在那里好几分钟了，始终保持着同样的姿势，视线落在天花板上的同一片区域，仿佛那段旋律早就在那儿了，他只需要等它自然降落到他能够到的位置。
左下角是韩国队的姜敏赫。
他站在钢琴旁边，手里拿着手机，正在播放一段什么音频。
他听着听着，眉头微微皱了一下，然后暂停，走到钢琴前，按了几个键，停下来，又拿起手机重新播放了一遍，像是正在把两个输入端的信息放在同一道评估线上进行比对，看它们之间的差异是否在允许的范围内。
他的动作很流畅，没有多余的停顿或犹豫，像是这样的操作已经重复过很多次了。
右下角是德国队的Felix Weber。他的桌面上铺满了纸，三四张并排摊开，每一张上都画着不同的线条和标记。他正在其中一张上面写什么，写完之后放到旁边，拿起另一张看了一会儿，像是一个正在不断调整布局的人，在确认每一部分是否都能与整体结构准确衔接。
镜头切换到下一个组合。
法国队区域，Enzo Ricci坐在桌子前面，手里握着一支铅笔，笔尖搁在纸上没有动。
他维持着那个姿势，像一个正在等待第一段信号进入他所在的通道的人，面前的白纸保持着他放上去时的状态，没有任何新的标记。而隔了一道墙的另一个法国房间——Lucas Moreau正在低头写字，速度不快也不慢，像在完成一项已经被确认过没有难度的任务。
他的嘴唇微微动着，像是在默念已经写好的歌词，确认它们的发音和声调与旋律的走向是否一致。
澳大利亚队的Jenna Park坐在琴凳上，手里握着笔，面前的纸上已经写了几行。
她时不时停下来，弹几个音，然后低头记下，再弹几个音，再记。
她的动作不快不慢，像是一个已经习惯了这种写作节奏的人，在自己熟悉的节奏中稳步前进。
意大利队的Enzo Ricci保持着那个握笔的姿势，又过了几十秒，他终于开始动了。
他的笔尖接触到纸面的那一刻没有犹豫，像一条已经被确认过的信号终于找到了它的端口，直接开始传输。
他写了一段之后停下来，拿起笔重新调整了一下握笔的位置，然后继续往下写。他的表情没有变化，但他的手在写完之后那几秒钟的时间里保持着一个持续的静止姿势。
加拿大队的Marcus Webb正在弹钢琴，他的手指在琴键上来回移动，像在寻找一段还没有完全确定位置的旋律。
他弹一会儿就停下，在纸上记下几个音，然后继续弹，方向与之前几次尝试的起点都不相同，像在多个可能的入口之间测试每一条路径通往不同终点的差异。
西班牙队的Mateo Reyes坐在桌面上，两条腿悬空晃着，嘴里哼着什么旋律。
他旁边没有纸，没有笔，他只是坐在那里哼着，像一个已经找到了方向的人正在沿着那道方向持续前进。
他的表情松弛，但他哼的那段旋律每重复一次都会在结尾处发生细微的变化，调整着某几个音的高点和低点，然后继续哼下去。
巴西队的Rafael Santos把吉他抱在怀里。
他没有在弹，他在调音。他拧着弦钮，每拧一下就会拨一下弦，听那道声音是否已经到达它应该在的位置。
他面前没有放任何纸笔。
弹幕有人问"他不写吗"，有人回答"他可能不需要写，他直接唱就行了"。
瑞士队的领队Ingrid Hoffmann没有坐在房间里。
她站在走廊里，旁边站着两个瑞士选手，正在跟工作人员低声说什么。
她的表情不像其他人那样聚焦在创作上，更像是在确认当前的状态是否符合赛事要求。
镜头又切了几次，然后落在了华夏队的那一格里。
画面里是杜远之。
他坐在桌子前面，面前放着一张纸和一支笔。
他没有在看那张纸，也没有在看钢琴。
他在看那面墙。
他的姿势保持着一个固定的角度，表情平静，像一个正在持续观察的人，正在以稳定速率扫描面前的整片区域。
弹幕在那片刻安静了一下，然后重新开始流动：
"杜老师在干嘛？"、"他怎么不动啊？"、"他不写吗？"、"可能是写完了？"、"写完了怎么不动？"、"可能是卡住了……"、"完了完了完了，杜老师卡住了"。
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